| 作品简介： |
本成果立足国家“十四五”职业教育高质量发展战略，服务于辽宁区域石油化工、食品药品检测等支柱产业对分析检验高素质技术技能人才的需求。针对传统《化学分析技术》教学中长期存在的“教学资源与行业脱节、理论与实训割裂、学生综合应用能力不足”三大痛点，自2023年起，教学团队以省级精品在线开放课程建设为契机，联合行业龙头企业，历时三年探索与实践，系统构建了“一体·两翼·三融合”的理实一体化教学模式，形成了以“理实一体”为核心、以石油和化工行业“十四五”规划教材与省级精品在线课程为两翼、以“校企融合、虚实融合、德技融合”为三维支撑的课程改革成果。
成果具体体现在以下三个方面：
一是创新“虚实结合、任务驱动”的理实一体化教学模式。秉持“做中学、学中做”的教学理念，以化学分析技术岗位典型工作任务为载体，重构课程内容体系。将理论知识点与实训项目深度融合，打破传统理论课与实训课的界限。依托省级精品在线课程，构建了“线上自主学习+虚拟仿真预演+线下实操强化+课后拓展提升”的混合式教学流程。
二是开发“纸数融合、岗课融通”的新形态立体化教学资源。坚持“校企双元、标准引领”的开发理念，联合企业技术专家，将行业标准与岗位能力要求融入教材建设。共同开发的石油和化工行业“十四五”规划教材《化学分析技术》以项目化、活页式呈现，每个项目配套微课视频、动画、虚拟仿真等数字化资源二维码，学生扫码即可观看关键操作演示。同时，依托省级精品在线开放课程，建立了涵盖教学视频70余个、习题库600余道等完整的线上学习空间。教材与课程互为支撑、内容互嵌，形成了“纸质教材+数字资源+在线平台”的立体化资源体系。
三是构建“校企共育、多元评价”的协同育人机制。践行“产教融合、协同育人”的理念，聘请企业专家参与课程标准制定、教材编写、课堂教学与考核评价，构建全面、立体、科学的多元评价体系（见图1），促进学生综合能力与职业素养的全面发展。
图1课程多元评价体系
成果建设成效显著。经多届学生实践检验，学生技能证书通过率、省级赛事获奖率、企业岗位适配度大幅提升，成果在校内专业群全覆盖，在省内外兄弟院校、石化行业企业广泛推广应用，为高职化工类核心课程改革提供了可复制、可推广的典型范式，为区域石化产业高质量发展输送了大批高素质技术技能人才。
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